篮球运动课程计划（15篇文章）

作为一名勤奋的人们的老师，您必须编写课程计划。在课程计划的帮助下，可以使教学工作变得更加科学。我们应该如何编写课程计划？以下是编辑编辑的篮球运动课程计划（15篇精选文章），希望能帮助所有人。

篮球运动比赛课程计划1

活动目标：

1。练习儿童的跳球技巧以及运动的协调和敏捷性

2。学会在游戏中合作，体验合作游戏的乐趣，并积极探索各种打球的方式。

活动准备：音乐

几个篮球

吹口哨

两个篮子

上课前打球的各种方式

活动过程：

热身练习

带领孩子们在热情的音乐气氛中练习各种球射击方法，并热身。用双手将球打补丁，用双手交替拍打球，一只脚，用双脚像兔子一样跳到球上，用各种样式拍打球，等等。

两个玩游戏

向儿童解释游戏规则。在游戏中，您必须遵守纪律并注意安全性。玩游戏时，您必须具有集体意识，而不仅仅是专注于自己玩。哨子提醒我开始比赛。如果一个孩子在中间丢球，他必须在比赛继续之前捡起球。哪个小组在老师指定的时间内首先完成任务是获胜者，而失败者则惩罚他们以创新的技巧射击球。 （适当指导教师）

游戏过程：

1。儿童分为两组，每个人有十个人（5名男学生和女学生）。孩子们用双手握住球，将头推向头部的后部。第二个孩子将球拿出来，将球向后通过头部，然后依次进行。最后一个蹒跚学步的蹒跚学步的球将球扔到了篮子里。最快的小组获胜。

2。站着双腿站立，顶部的孩子握住球，弯下腰，将球从他的腿下方传递到第二个孩子。然后，第二个孩子从两个孩子撤退，将其传递给第三个孩子，然后依次进行。最后一个蹒跚学步的蹒跚学步的球将球扔到了篮子里。最快的小组获胜。

3.孩子们排在两列，是A队的第一名，B队的第一名，B队的第一名将球传给了A队，B队的第二名将球传给了A队，依次将球互相传递。或从左向右传递球，从右到左。最后一个蹒跚学步的蹒跚学步的球将球扔到了篮子里。最快的小组获胜。

三个放松练习

游戏结束后，所有孩子都将受到赞扬和鼓励，在未来的研究中积极参加各种游戏活动。玩耍时学习，学习时玩。

篮球运动比赛课程2

游戏目标：通过篮球比赛和体育活动，提高使用基本篮球技术的能力，基本的合作意识和团队合作能力，并提高身体能力，例如灵敏度，速度，力量等。

1。圈子

（i）游戏目标：提高判断力和辨别能力，并在跑步时发展平衡能力。

（ii）准备工作：

1。一个篮球。

2。在站点上划出两条平行线，一个平行线，一个是起点线，另一个是终点线。

（iii）游戏进度：在所有学生连续站在起跑线上，老师手里拿着篮球站在场上。游戏开始。老师向左或向右旋转球。当球降落时，学生必须立即确定球旋转的方向，并立即将身体朝向终点线（转弯和运行）立即旋转。那些到达的人赢了。

（iv）游戏规则：

1。您必须在球降落后开始，否则您必须在跑步之前返回起跑线。

2。跑步时，身体必须在向前跑步时旋转，并且不得在中间停止旋转。

（v）教学和法律建议：

1。运行时，应考虑左右的身体旋转方向。

2。这场比赛可以连续玩，也可以旋转并跑得一定距离，老师大喊“停止”，然后扔球并朝固定的方向跑。

2。拖动两个球

（i）游戏目标：提高运球过程中控制和统治球的能力。

（2）准备工作：一个篮球场和四个篮球。

（3）游戏进度：将学生分为两个相等数量的小组，站在同一条终点两侧的一列中，顶部的每个学生都有两个球。在比赛开始时，在老师发出命令之后，排用左手和右手跑到另一端，将球放在线上，然后迅速跑回球队的手，拍拍第二个人的手站在团队的尽头。第二个人跑到另一端，将两个球运回第三人，依此类推，直到整个球队结束为止，完成了首次赢得冠军。

（iv）游戏规则：

1。启动和返回运行必须在线之外。

2。运球时，如果球滚开，则必须拿起球，返回错误并再次运球。

（v）教学和法律建议：

1。这个游戏可以更改为运球和来回奔跑。

2。也可以将其更改为相反的运球继电器匹配。

3。道奇流浪子弹

（i）游戏目标：提高运球能力，开发速度和敏捷性。

（2）准备工作：一个篮球场，一个篮球和一个排球。

（iii）游戏进度：将学生分为两个团队，每个团队都选择一个队长。两支球队的队长首先决定进攻和防守，进攻球队组成了一列，站在一侧的端线外面，将篮球拿着前面的篮球为球做准备。国防队分为两个小组，散布在侧面，其中一个握着排球以准备进攻。游戏开始。进攻球队在另一端运球并迅速运行。如果他们没有在途中被击中并安全到达，则团队将获得1分；如果运球安全地返回其原始位置，则团队将获得1分。 。整个团队将遵循以前的步骤。防守者站在两侧的外面，当进攻球员插入时，他将球扔在腰部或排球手中。如果团队成员受到打击，那将被认为是失败的。他应该立即回到原来的地方，将球交给第二个人到运球。当每个进攻球队一次进攻一次时，他们积累了积分，进攻和防守球场交换了比赛，最终取得了更多得分的球队。

（iv）游戏规则：

1。防守球员可以将球传给彼此，并不断地扔进攻球员，但是投掷时一定不能越过场边。

2。当进攻性球员运球时，运球或被击中的错误被认为是一个错误，并且将替换攻击球员。

（v）教学建议：在此游戏中，国防队还可以使用两个或更多球来投掷攻击者。为了提高进攻玩家的运球和躲避能力，请增加游戏的难度。

4。突破和传递球

（i）游戏目标：使用持球和射击技术来提高连接技术运动的能力和反弹的意识。

（2）准备工作：一个篮球场和两个篮球。在每条罚球线上放置一个帖子。

（3）游戏进度：将学生分为两组，并形成一列，面对两个球篮，站在支柱后2米。比赛开始了，每个团队都准备握住篮球。当老师发出命令时，排球队闯入并上篮了。如果错过了射门，则应构成镜头，直到射击为止。如果您开枪，您将立即抓住篮板，然后迅速将其传递给第二个人，并站在团队的尽头。第二个球员将遵循相同的方法，首先完成的团队将获胜。

（iv）游戏规则：

1。当您突破并与球上篮时，请勿撞到柱子。

2。只有在听到老师的命令后，您才能在听到老师的命令后开始突破并上篮。

3。当球突破并取代时，您必须在开始之前收到球。

4。当球打破球时，请勿与球或运球两次，否则违规行为将得到判断，应该重新开始。

（v）教学和法律建议：

1。可以根据学生的技术水平更改球的突破的位置和距离。

2。这场比赛可以更改为指定的总分，以及完成总分首次胜利的球队。

篮球运动比赛课程3

活动目标：

1。通过学习捕获球的基本方法，可以感受到捕获球的乐趣。

2。学会通过体育锻炼来调节情绪，并培养自信心和自我完善的心态。

3.帮助学生建立安全感，并建立观察纪律，遵守命令以及生动和有序活动的良好品质和习惯。

活动准备：篮球，场地

活动过程：

1。教师指导儿童进行热身练习。

2。对于篮球，学生有组织地练习熟悉球。要求：用手指和手指按下球，肘关节和腕关节被弯曲并用球上下伸展。运动柔软，压力很明显，并且节奏节奏。

2。教师指导和练习各种方式。

①改变球运动

②改变球的节奏

③球姿势变化

3.指导学生观察彼此的动作，并用软动作拍打球，以便表现出良好的压缩学生。

4。与球跳

将球夹在双腿的任何地方，然后向前跳。在比赛开始时，第一任同学跳到另一侧，将球交给了他的同伴。同伴们一个接一个地跳了起来，完成的团队首先获胜。

5。放松活动：

扔球并抓住球，停下来

篮球运动比赛课程4

使用的材料：

篮球，塑料环，纸棒等。

目的：

运动儿童的上肢力量和身体协调能力。

事件设计：

1。单手说唱：您可以用一只手站立并说唱球，也可以沿着直线或障碍物行走。要求手掌保持球形，手腕自然用来迫使它们，身体降低重心并稍微向前倾斜，并且球的高度控制在胸部下方。

2。用双手修补球：遵循一只手拍打球的要求，然后在左手和右手之间交替。首先站在固定位置，双手拍打球。然后直行，绕着障碍物拍打球。孩子们可以在拍打球时数数，以查看谁在指定的时间内取得最多的球。

3。扔并抓住球：用双手将球扔向球，然后用手抓住它；两个孩子合作将球面对面扔，那些无法接球的孩子会失去。

4。好球：两个孩子蹲下或面对面坐下，互相滚动。球不能离开地面，直线向前滚动，并比较谁是最好的球。

5。旋转：每个孩子都会拿篮球并将其放在平坦的地面上，将一只手放在球的上部，然后用一支力量向前和向后转动，并比较谁的篮球的轮换时间最长。

6。顶球：将球放在头上，用双手轻轻握住球。您可以步行，跑步和跳跃。如果球首先落下，那么损失是输的损失。

7.插头：将球放在脚之间，握住球并轻轻向前跳，看看谁或哪个球队首先赢得胜利。

8.运球：将球放在篮子里，走路，跑步，跳入汽车；两个人合作携带球来增加障碍，并使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：两个孩子面对面站立，用双手轻轻抓住对方，将球放在两个孩子的胸部之间，然后从螃蟹的步行侧面学习。两者必须和谐相处才能保持良好的运气。它还可以增加难度和背对背运球。

10。要把球赶走：孩子手里握着一根卡片，并根据某个路线将球向前追逐，以查看谁的球首先到达目的地。

11.拖动球：使用塑料陷阱将球向前或向后固定，不要让婴儿离开圆圈。

12.将球传递在裤rot脚下：首先，用一只手拍打球，然后捡起球并将其穿过crot脚，然后继续拍打球。这种游戏玩法有一定的困难，需要耐心才能练习。

13.蜗牛旅行：将球放在轮胎上，双手轻轻握住轮胎，然后向前滚动。在此事件中摔倒球的人就是损失。

14.转身拍打球：孩子首先站立并拍打球，然后迅速转动圆圈并继续拍打球。在一定时期内，比较谁扭转最多的时间。

15.投球：小孩站在球队的球队中，与篮球保持一定距离，用手指和手掌握住球，将球抬起头前，将球用力地射入篮子里，然后目标是胜利。

16.老师根据孩子的年龄特征和发展来创建球练习，并要求他们与音乐一起表演。

篮球运动比赛课程5

教科书内容：

1。传球和接收球（在原位旅行时）

课程任务：

1。学生学习篮球通行证，并获得技术和最初的主动动作技术。

2。发​​展学生的协调，敏感性和响应能力。

3。培养团结与合作的精神，以及不惧怕困难和疲劳的毅力

准备部分：

（1）在篮球场上慢跑

（2）在游行期间，裸手，胸部膨胀，手臂振动，身体旋转，身体侧，腹部和背部，弓步，跑步，跳跃，每一个都有4×8 YEP。

组织：

它形成一排线，距离从前到后的距离约为150万。

（3）熟悉球练习。

要求：

专注于能量，认真练习，整齐地移动并具有广泛的强度，以确保所有关节，肌肉和韧带都充分激活。

基本部分：

传球和接收球（旅行到位）

技术要点：

（1）双手在胸部的双手上传递

传球：用球握住球，松开肩膀和肘部，伸展手腕，向前推动手臂，向下压下拇指并将手腕向外旋转，然后弯曲手腕，然后将球推到球上。

接收球：伸出手臂以符合球，迅速将其关闭以缓冲，请注意缩回时保护球，并放松肩膀，肘部，手腕和手臂。

关键点和困难：手形正确，将拇指压低；手臂伸展以欢迎球，注意缓冲。通行证已经到位，同伴的胸部和腹部之间的土地。

（2）单手肩上的球（以右手为例）

打开肘部，将球带到右后方，用右手向后握住球，推到地面，转动身体并快速挥动，转动右臂，按下手臂并弯曲手腕。

关键点和困难：握住球并指导手臂，伸直并挥舞手臂，弯曲手腕。

（3）用双手上传球

握住球并稍微旋转手腕，快速迅速地传递球，向前摇动前臂，正确按下手腕，并在手指和手腕上施加力。

要点和困难：将球握在头上，将肘部用作轴，并在手指和手腕上使用力。

（4）在旅途中传球并接收球：像往常一样跑步时不要紧张，面对向前的球，抓住一步并传递两步，不要惊慌，不要停止，迅速接球，拿起主动提前传球，并提前接球。球必须向前奔跑并在传球后跟随。

关键点和困难：侧身跑并传球，在两步之后通过一步；及时传递球。

教学法：

1。老师解释并提示动作的关键点一一。

2。练习用裸手模仿双手的胸部的动作。

3。当场有两个人用双手放在胸部（相距4-6米）的情况下传球。

4。两个人用双手上传球（相距4-6米）。

5。当场的两个人上传并接收一个肩膀（相距10米以上）。

6。两个人通过球并上篮（如图所示）

7。三人通过并推动上篮（如图所示）

组织：2人有一个球，当现场练习时，两条水平线相对，左右与右侧保持适当的间隔，以进行通过和捕获。两个人上篮，三人跟进上篮。该组织如上图所示。

要求：

手形是正确的。传球时，拇指向下压，球向后传递。球速度相对较快，飞行弧很小。

2。接球时，伸开手臂以欢迎球，然后触摸球后关闭，请注意缓冲。

3。推进上篮及时地通过，并努力取得50％的成功率。

4。在跟进上篮练习时，接收器渗透到中间，而路人则在接收器后面。

5。注意安全并保持距离。在上一个小组通过中心线之后，后一个组开始练习，并且不弥补上篮。

容易出现错误和更正：

拇指没有压倒，球也没有旋转。在同一个地方进行更多练习，并掌握正确的手形状。

2。传球能力还不够，抛物线太高了，着陆点也不好。实心球可用于增强手臂的力量和手指强度，建立正确的运动概念，低弧和同伴的胸部和腹部之间的着陆点。

3。在移动时通过球时水平移动；违反行走等。据解释说，球是在侧跑动作上上传并接收到的，并且球逐步通过。球是“提前”的，因此伴侣可以用双臂伸出球。

结尾部分：

1。放松活动

2。课堂摘要

3。分配家庭作业

4。向老师和学生道别

篮球运动比赛课程计划6

1。指导意识形态

本课程基于“体育和健康课程标准”，并牢固地建立了“健康第一”的指导意识形态和“学生为主体”的教学概念。遵循小学生身心发展的定律，对学生的情感体验的重要性，刺激学生对运动的兴趣，注意提高学生的运动技能，并增强学生的身心健康。基于改善学生的积极参与，全面发挥教师的领导作用，然后先使用实践，然后教书，以便学生可以掌握运球的着陆点，施加力量的方法，练习期间，身体的重心，运球节奏的变化等。技术，以便更好地完成旅行间运球技术。

2。教学目标

1。运动能力：通过本课程，学生可以阐明篮球中运球技术的作用和状态。

2。健康的行为：通过教学，大约85％的学生可以在游行期间完成运球技术。大约40％的学生可以提高他们控制球的能力。通过特殊的质量练习，学生的协调和合作能力得以发展。

3.身体道德：培养学生的积极学习态度以及在同龄人之间团结，合作和合作的能力。

iii。教科书内容分析

篮球是一项集体对抗运动。游行期间的运球是篮球比赛中最常用的基本技术，也是篮球教科书中的基本教学内容之一。好与坏直接影响进攻策略的质量，还反映了球队的进攻策略水平。因此，有必要注意在游行过程中学习盘盘的学习。一年级的高中生在游行过程中必须掌握盘盘技巧的问题。因此，在本课程中，本课着重于解决控制球能力的问题，使用力的方法和身体的重心。

流盘节奏的平稳和改变。让学生在学习和练习过程中掌握运球运动，并逐渐提高过渡过程中运球的能力。

4。学习情况分析

该课程的学科是四年级小学生。学生的基本篮球技能较弱，但是学生拥有强大的组织纪律和集体荣誉，他们的成长和心理发展变得越来越成熟。他们具有相对较强的思维和创造力，并寻求知识。非常强烈的欲望。通过此课程的教学练习，学生最初可以在游行期间完成盘盘技术。让学生阐明在篮球游行中运球并积极参加篮球的角色。通过合作并体验篮球乐趣，使学生能够获得成功感。

5。教学要点

关键点：手指控制球的部分和运球的方向，并根据球的强度与身体保持坐标。难度：跑步与运球之间的协调和协调。

6。教学特征

深入的互动会营造出轻松而愉快的学习氛围，注意情感体验，并刺激学生的模仿，想象力，表达和参与意识。

根据学术状况，设定各种目标，使用多元化的策略来发展学生的协调能力和球形控制能力。

提高运动密度，并让学生在课堂上承受一定的运动负担。

7。安全措施

强调学生的安全意识，提高他们的自我保护能力，避免碰撞和跌倒，并要求老师清楚地解释

Chu明，场地安排得当，安全提醒就位，预设学习困难是根据完整的学习情况合理地设置的。

篮球运动游戏课程计划第7章

1。设计意图：

高年级的孩子可以独立奔跑和跳跃，并参加一些基本的体育活动。传球游戏在儿童中非常受欢迎。孩子们可以在游戏中使用手和脚来实现整个身体的协调运动。您可以在游戏中有很多乐趣。它不仅增强了孩子的身体健康，而且还增强了儿童在运动中的竞争意识和合作能力。

2。活动目标

1。运动孩子以迅速反映自己的能力并锻炼双手敏捷性。

2。增强儿童的合作感，并培养孩子的群体主义感。

3。活动准备：

几个篮球

4。活动过程：

老师将孩子带到户外游乐场，并带领他们慢跑，做简单的热身运动。

1。老师今天将与所有人进行通过。好的？ （孩子的回答，好）看看老师如何教导，老师将与一个孩子一起示范，并看其他孩子。

老师首先解释了游戏的规则和过程。玩游戏的第一种方法将孩子分为两支球队，静止不动。两支球队分别接球。当老师发出命令时，握住球的孩子们迅速将球传给下一个球。一个年幼的孩子（可以从一开始就可以上传，从腿上上传或通过侧面通过），依此类推，看看哪支球队将首先获胜。

玩游戏的第二种方式将孩子分为两个团队，并站在起点。在老师发出命令后，每一排将球传给下一个孩子，然后迅速站到团队的尽头，依此类推，依此类推，根据必要的路线移动。这取决于哪支球队将通过第一个胜利。

注意：在通过过程中，儿童之间的距离应该是合适的，邻近的儿童应互相合作以避免着陆，儿童应注意安全。

2。游戏小组将班级的孩子分为两组，分为两支球队和四行，每个小组中的第一个孩子都会给篮球。

3。开始游戏。孩子们准备好后，游戏听起来很快就开始。

两场比赛轮流尝试

4。活动结束后，表演的小组成员受到赞扬和鼓励。老师将及时总结活动。通行证给孩子们带来欢乐，并行使孩子的身体功能。孩子们可以积极参加游戏。通过合作，我们提高了知识，行使身体，养成了遵守规则的好习惯，并进一步感受到了团体合作感的重要性。

篮球运动比赛课程计划8

指导意识形态

实施“健康第一和安全性的指导意识形态”，将运球作为培训的主要培训以及学生发展作为基础，指导学生熟悉篮球的性质，掌握篮球在现场运球的技能在天气中运球期间，改善学生的身体健康努力成为课堂上独立学习的快乐大师，并培养学生的创新精神和团结与合作的团队精神。

设计思想

本课程通过五个链接设计教学：“热身 - 对球的熟悉 - 学习运球 - 运球接力赛 - 放松练习”，并根据逐步进步的原理设计学习过程。这种教学的设计完全反映了学生的学习。学生的主观性与合作，在多场比赛中培养学生的团结与合作意识，也符合篮球是一项集体运动的原则。就教学方法而言，它不仅发挥了学生的个性，而且还刺激了学生的创新思维。通过运球作为主线，学生的运球技巧通过各种方法提高了，例如30秒的快速运球，运球班车等，以提高学生的运球能力。为了激发学生对学习的热情，让学生根据合作和创造发展身体技能。

学习目标：新运动课程

1。身体健康目标：通过篮球课，发展学生的身体协调和敏捷性。

2。运动技能目标；通过对本课程的研究，可以改善学生的篮球球，学生可以掌握当场运球并在地面上运球的技能。

3.心理发展目标：学生可以接受教师的实践指导和要求，培养学生的意识和行为以积极参与活动，并增强他们的主动性和自信心。

4。社会适应目标：学会彼此合作，培养学生团结与合作和高贵的社会道德的团队精神。

教学方法：

1。在教学方法方面：在新课程概念的指导下，专注于指导，激发学生的思维，动员学生的热情，营造竞争的紧张氛围，激发了学生的热情艰辛或疲劳，团结与合作。实现本课程中设定的教学目标。

2。就学习法律而言，为学生的自主权和主动性提供全面发挥，同时提高课堂效率，注意学生之间思维和协调能力的培养，并提高学生单独和集体合作的能力。

3。就组织教学而言：主要是创建游戏和竞赛，提高学生通过各种游戏和竞赛的运球能力，并提高学生的身体健康。

4.在教学中，学生通过教师的指导，交流和与同学互相帮助，并体验体育成功的乐趣，不断提高自己的能力。

场地设备：

有一个篮球场，45个篮球和4个徽标桶。

篮球运动比赛课程计划9

学习内容：

小篮球比赛

学习目标：

1。体验球的感觉，熟悉球的性质，并了解篮球的弹性和滚动特征。

2。通过参加一些基于球的练习，掌握了一些简单的基本篮球运动。

3。培养团结，合作和相互帮助的精神。

准备部分

1。热身运动以刺激兴趣

1。介绍该主题。

2。传球游戏（配电设备）。

3。节奏活动（球练习）。

基本零件

2。自由玩并熟悉球自然

1。学生站在分散并自由比赛

2。老师以集中的方式问问题，小篮球的特征是什么？

3。学生答案

4。教师指导每个功能

3。通过查看图片学习如何自己玩

图1：运球练习

图2：滚动通行证

图3：弹跳通行证

图4：拍摄

学生：小组循环游戏

老师：灵感和指导

4。小组自由练习

按技能水平或爱好自由分组，进行整合和改进练习

结束部分

5。摘要

1。放松练习。

2。摘要。

3。回收设备。

4。分配课后作业。

5. Goodbye to teachers and students.

Basketball Sports Game Lesson Plan 10

Activities Objectives:

1. Perceive the relationship between the falling speed, weight, and the falling distance and time of objects of different mass.

2. Exercise children's hand-eye coordination ability. Early Childhood Education Network

活动准备：

Balls, paper balls, balls, balloons, newspapers, etc.

活动过程

1. Children play the ball throwing and receiving game alone, and different heights perceived will have different fall speeds.

2. Children play the ball throwing and receiving game in a group (various balls) and perceive objects of different mass have different fall speeds. Children continue to throw and receive, exchanging roles and distances.

3. Children play the game of throwing and connecting to the net in groups of three people. One person throwing and connecting to two people support the net. The thrower goes upward and throws the ball forward so that the ball falls into the net accurately. During the throwing and picking process, guide children to observe and experience which ball falls into the net? Which ball has less power? What is the difference between the "power" falling into the net in the same ball, when the throw is high and the throw is low?

4. Guide children to talk about the observations during the activities and experience the results. The heavy ball falls quickly, and the power falls on the Internet is great. The light ball falls slowly, and the power falls on the Internet is small. The same ball throws high and falls for a long time. The time to throw is low, the time to fall is short.

活动扩展：

The throw-in activity continues in daily activities.

After-class reflection:

According to the characteristics of the activities of this class, I chose to carry out exploration activities outdoors. The children are particularly excited, so I asked the children in advance to ask "whether the speed and distance of these balls fall the same" and let the children operate with questions. The teacher guided him in time. After the whole class, the activities were in order and the children were very motivated. When the three of them were throwing in, the children who picked up the children had their own ideas. Some children in the early childhood education website held the newspaper above their heads. , Some are placed below, and some are deliberately letting the ball bounce in the newspaper after receiving it. The children have their own ideas to move, their own ways of playing, and they are different. Explore them. In the selection of materials for this lesson, paper balls, leather balls and balloons with strong contrast are also used. Children naturally observe the different falling speeds of different objects during activities. During this exploration, children's desire for exploration has also been enhanced.

The website reminds: Preschool children learn in the surrounding environment and should organize courses based on nature and society. The natural environment composed of nature and the social environment composed of society constitute the central content of the preschool education course. This living textbook of nature is irreplaceable to other textbooks.

Basketball Sports Game Lesson Plan 11

目标：

1. Through operation, we can learn about various connection methods between objects and develop exploration interests.

2. Use imagination, creativity, and be able to express it in full.

准备：

I. Paper clips, toothpicks, ropes, beads, clips, buttons, staplers, paper, solid glue, insert toys, fruits (kumquats), vegetables (tomatoes), etc.

2. A word card that represents various connection methods.

过程：

1. Game: Find friends

①Teacher: Let's make a game of “finding friends”. When you hear the music, find your friend immediately and connect it in various ways to indicate that you are good friends.

② Children listen to music and play games. When the music stops, the children's movements will also stop immediately.

③ Guide children to talk about how good friends connect. (Hand in hand, back to back, head to head, butt to butt, etc.)

2. Try to connect

①Teacher: I have brought many friends, they are things that are often used in life.你知道他们吗？ What are their names?

②Teacher: They also want to find good friends. Can you help them connect?

③ Children try to use various methods to connect the given materials, and teachers will go on a round-trip observation and guidance.