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设计意图

幼儿期是身体生长发育的关键时期，是奠定人生物质基础的重要时期。幼儿的身体发育不仅影响幼儿的身体发育，还影响幼儿的心理发展，甚至影响他们的一生。本文来源：曲老。正如陈和琴先生所说，“健全的身体是一个人生活、工作和学习的基础。幼儿园的教育活动是教师以各种形式有目的地、有计划地引导孩子生动、积极地学习的教育过程。

目标：

1. 学习“运球”游戏，并体验与同龄人同步前进。

2. 积极探索与球合作的有效方式，体验共同工作带来的快乐。

3. 提高动作的协调性和敏感性。

4. 培养孩子对运动的兴趣。

5. 对健康知识有初步了解。

活动准备：

1. 几个相同大小的球、两个篮子和两个箱盖。

2. 画两条跑道线，并在每条跑道的末端放一把小椅子。

活动流程：

1. 导入游戏并为活动做准备

回忆游戏“Clapping Game Song”并找到好朋友。

老师：小朋友，我听说我们班的孩子都是运动员吧！？（幼儿：是的！

老师：那我们今天班的孩子们，比赛，比赛！还行！？（幼儿：好的！

热身活动

模仿各种运动的动作，如踢足球、跑步、排球、游泳等。

游戏规则

老师：孩子们，大胆地使用身体的不同部位，想想怎么运球。

（1） 让孩子尝试不同的运球方式，如：胸球、背球、头球、手臂球等

（2） 让孩子专注于练习将球放在胸部和背部。

（3） 老师介绍 ----- 的玩法和规则

老师：每两个孩子是一对，一组一个男孩，一组一个女孩，列队站在起跑线后面

第二，“运球”游戏。

比赛开始：两支球队前面的一对蹒跚学步的孩子面对面站着，将球放在胸前并夹住，以免球滑出，然后齐声向侧面移动向终点线移动。

两人到达终点线后，绕过小椅子回到起点，将球交给下一对孩子，先完成运球任务的小组获胜。

老师：活动期间的注意事项。

两名球员必须带球侧身行走，不能用手握住球，到达终点线时必须绕过椅子返回。

3. 儿童比赛

老师担任裁判，宣布获胜团队，对获胜团队给予鼓励~

教师总结：

小朋友们，通过这一节，运球这个运动活动，我们知道原来这个小球能用我们身体的那么多部位玩出这么多花样，而且小朋友之间的协调性也很好，都是小朋友！赞美~赞美~你自己！

孩子们，你累了吗？让我们一起放松吧！两人一组揉搓彼此的肩膀和背部，放松全身的小肌肉~~完~

结束活动

1. 老师奖励获胜的孩子。

2. 孩子们把球带回活动室。

活动反射

健康的户外活动一直是孩子们更感兴趣的活动。通过“忙碌的运球”户外活动，我不仅看到了孩子们带球侧身走路的协调性和连贯性，还发现了孩子们对知识的渴望，在上课的第三个过程中探索各种打球方式。

这节课中我最喜欢也是最 HAI！的活动之一是热身，这是由我们的老师和孩子们创建的小型热身活动。通过对跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动的模仿，以及协调的肢体动作和押韵歌曲的融合，老师和孩子们通过标准化的动作找到运动的乐趣，在这些假运动中，孩子们在这个环节中做得很开心~

在这节课中，这节课的整体活动目标、完成度、以及自我满足感都是理想的，因为这节课的孩子们不仅完成了目标的协调，他们更享受了“运球”这项运动活动，他们带来的快乐，什么事情，都有美中不足的成分，由于孩子的个体差异， 性格不同，在两人合作的要领上，有的群体适应得很慢，因为比赛的速度，所以有的孩子不是很和谐。我希望在未来的户外活动中，我们能创造更多的户外活动，让孩子们练习这种协作式的户外活动，有助于孩子们相互合作。

根据孩子的年龄特点，选择合适的活动内容。户外活动的内容和形式多种多样，但教师在组织儿童活动时应根据儿童的年龄特点和爱好进行选择，让儿童玩得开心。

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